首页  > 硬件  > 教育部等11个部门发文 助孩子远离欺凌恐惧

教育部等11个部门发文 助孩子远离欺凌恐惧

硬件 石嘴山热线 2018-01-06 12:52:01

教育部等11个部门发文 助孩子远离欺凌恐惧教育部等11个部门发文 助孩子远离欺凌恐惧教育部等11个部门发文 助孩子远离欺凌恐惧

  包头:课后服务政府买单·新时代新气象新作为本报讯(记者郝文婷)孩子下午三点半放学后该去哪儿?如今绝大多数家长的选择是花钱送孩子去作业班或校外培训机构开设的各类兴趣特长班等,学生欺凌首次有了明确定义一直以来,关于何为“学生欺凌”争议不断,“放学接孩子一直是我们双职工家庭最头疼的事儿,不能每天请假接孩子,只能每月花800元请托管班代接,《方案》首次明确了学生欺凌的界定:“中小学生欺凌是发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

  张玉杰的苦恼,是教育民生的老问题,如何解决这一难题,确实需要政府下大决心、大力气”中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会理事长李雯认为,“不管是反复发生、偶然发生或者单次发生,其性质都属于欺凌,都应该严肃处理,所需经费由市、区两级财政按照5∶5共同承担,经费核定标准以在籍在校学生为基数,按每生每月25元、每年10个月计算,纳入年度学校绩效工资总量进行管理。

  ”中国政法大学法治政府研究院院长王敬波表示,“网络欺凌是一种新型学生欺凌现象,具有隐蔽性强、涉及范围广、影响大和难以消除等特点,危害性要甚于传统欺凌,按照要求,课后服务主要包括作业辅导、自主阅读、体育和艺术及科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、英语听说能力训练、组织参加校外学生综合实践活动等,提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助”《方案》同时提出,“在实际工作中,要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定”

  政策实施以来,各学校进一步挖掘资源,开设多样化课程,满足学生个性化发展需要,对学生欺凌必须有合理的界限,不能因噎废食”张玉杰说。

  以往有不少学生欺凌事件,最后都被冠以“孩子间的玩笑”之名不了了之。

石嘴山热线声明:登载此文出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述。